在2010年四川省新津中学高考捷报中，最吸引眼球的莫过于“宏志班”这几个字，“宏志班”，是今年新津中学高考中最引以为豪的“拳头产品”和“响当当的招牌”。该班2007年招生45人，在43人参考中（两人因病未能参加高考），40人上本科（其中26人上重点），上线率达93%；3人上专科，全班参考学生上线率达100%，高居新津县高中各班级榜首。其中，邓钰同学以626分夺得新津县应届理科状元，梁盈莹同学以584分夺得新津县文科季军。首届宏志班考出了成绩，打出了品牌，也打出了声望，是一个德、智、体、能全面发展的团结、奋进、积极向上的班集体。

“宏志班”是资助考上普通高中有志向、有理想、品学兼优的贫困家庭应届初中毕业生顺利完成高中阶段学历的一项助学工程，是由市慈善总会发起，政府实施的一项教育惠民工程，我县“宏志班”自2007年开办以来，每年面向全县遴选45名家庭贫困、品学兼优的初中毕业生，现有在读学生90人，2010年按照招生条件将招收新生45人。

　　3年来，我县“宏志班”严格按照招生条件，面向全县招收家庭贫困、品学兼优的应届初中毕业生，他们的努力和不俗的成绩已广泛被社会公认和接受。我县在每届“宏志班”的班主任配备、班级管理、各学科教师配备以及学生的日常生活管理等一系列问题上，由县教育局、县民政局（县慈善会）、学校三方进行全面研究，努力把“宏志班”办成“五满意”（让社会满意、让人民满意、让家长满意、让学生满意、让学校满意）的工程。其主要经验：

　　一、有一套严谨的组织保障

　　“宏志班”的开办和管理工作意义重大，影响深远。我县成立了由分管民政、教育工作的副县长任组长，民政局（县慈善会）、教育局、新津中学为成员的工作领导小组，并列入全县的为民办实事工程。新津中学把“宏志班”纳入学校行政事务管理，并成立了由校长任组长，教学、政教、后勤副校长为副组长，相关科室主任和班主任为成员的工作领导小组，实行各科室共同参与、齐抓共管，层层负责的工作机制，坚持对“宏志班”的管理做到“三及时”，即发现问题及时沟通，及时解决，及时总结。开班以来，县相关领导和县教育局、县民政局（县慈善会）等部门领导每学期深入学校了解“宏志班”的办学情况。学校领导定期到“宏志班”了解情况。

　　二、有一支雄厚的师资保障

　　为了保障“宏志班”的教育教学质量，新津中学针对“宏志班”学生的群体的特殊性，从班主任到任课教师的配备都作了充分的筛选和周密的安排。学校精选了一批政治强、业务精、作风正、师德好、有丰富的教育教学经验，善于做思想政治工作，有强烈的事业心和责任感的教师，担任“宏志班”的学科教师，每次考试后，主管教学副校长都组织有关人员对学生的各科成绩和综合表现进行“会诊分析”，并要求班主任、学科教师及相关部门开展有针对性的教育和辅导活动。

　　三、有一个奋发向上，亲如一家的班集体

　　今年毕业的邓钰同学深有感触地说：“在宏志班三年里，我真正的长大了，学会了许多，也收获了很多” 。“宏志班”学生梁盈莹对自己的文科班主任杨光英很钦佩，她说杨老师经常教导他们的：“宝剑锋从磨砺出，大家要经得起磨砺，在学习上，要有亮剑的精神，敢于亮出自己的那把剑，勇于面对，对待每一道题，要像对妈妈一样熟悉……”这句话，给她留下了深刻印象。作为理科“宏志班” 班主任肖兴国老师有一套独树一帜的教学和引导方法。他认为，自己的工作对象是有思想，有自尊心的学生，青春期的心理特点决定了学生自觉不自觉地向老师闭上心扉，爱和信任是他们最渴望得到的东西，学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长；如果班主任以尊者形象出现在学生面前，结果往往会让学生敬而远之；如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你作为知心朋友，你也从中了解到他们的性格特点以及日常学习生活中的爱好等，从面寻找出最佳的教育方法。